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家长在面对学习困难的自家的孩子该如何帮助呢?

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发表于 2018-4-19 10:53:35 | 显示全部楼层 |阅读模式

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  每个父母都有一颗“望子成龙,望女成凤”的心,但学习困难却成为孩子成长路程上的拦路虎,能不能跨过这道坎,成为许多患儿家庭的一个心病。
  深入分析学习困难的孩子
  临床统计表明,仅有8%的学习困难患儿是真正因低智商导致的,而绝大部分学习困难患儿智力正常,有的智商还很高,但由于智力结构的发育不均衡,往往会受到情绪、兴趣、性格的改变,不良的环境、家庭教育等因素的影响,从而加重学习困难的症状。
  学习困难患儿是抗拒学习的,疾病直接导致患儿学习效率低下,即使不断努力的学习,也很难提高学习成绩,从而形成了越不好越多学,越学越厌,越厌效率越低的恶性循环,而长期的挫败感导致患儿失去信心,产生焦虑、厌学、注意力难以集中等问题。
  同时,老师会不断给予患儿批评、教育和帮助,家长也会不断误会、惩罚孩子,这些行为一旦超过孩子心理的承受范围,将加重学习困难的症状。
  小学阶段是学习困难的多发期,男孩患病率是女孩的两倍。众多名人如物理学家爱因斯坦、发明家爱迪生、前英国首相丘吉尔、画家毕加索、数学家华杜庚等小时都曾有过学习困难。合肥仁爱中医医院的医师指出,针对学习困难的诊疗,主要还是家长和教师积极配合,满足患儿的心理需要,借助心理诊疗、感觉统合训练的帮助,学习困难症状可以改善。
  家长如何帮助孩子解决学习困难
  1.给学习困难孩子创造更为宽松的学习环境
  不宜刻板的要求孩子好学习成绩,减轻孩子对成绩的心理负担,不给孩子学习过大精神压力,放松心情,提高学习效率。
  2.对学习困难的孩子因材施教
  满足学习困难的孩子也需要表现、需要被关注的心理特征,细心地观察孩子的好特质、让孩子多参加有兴趣的活动,寻找孩子的特长所在,那怕与学习无关的,创造更多体验的机会,让孩子通过体验自己感兴趣的事来获得成功的喜悦过程
  3.满足学习困难的孩子期待关注的心理需要
  在现有的应试教育背景下,学习困难孩子因为学习成绩不好缺乏自信,这些孩子在一定程度上更需要老师与家长肯定,积极的关注,能帮助孩子悦纳自己、发展自己。
  4.给予学习困难的孩子积极的暗示
  用间接的方式暗示孩子正发生积极的改变,强化孩子的努力及良好的学习习惯,那怕是一点的进步也要及时给予积极的鼓励,促使孩子学习行为朝着积极的方向发展。
  5.给学习困难的孩子进行感觉统合训练
  学习困难的患儿不同程度存在感觉统合失调症状,即大的运动动作不协调,如跳绳不连贯,小的精细动作如:写字不端正等,这些是中枢神经系统发育不完善的表现,平时除学习外,每天给予一定的户外活动时间。
  6.面对学习困难的孩子时控制好自己的情绪
  孩子是家长的希望和未来,每个家庭都对孩子的学习寄予厚望,当孩子不适应学校的教学,出现学习成绩的波动,和各种行为问题时,老师的教育态度和孩子的学习成绩左右着家长的情绪,家长出现焦虑、烦躁的情绪直接影响孩子的学习态度。
  每个孩子都是一颗种子,种子生根发芽生长成才需要适当的环境和关注,通过感觉统合训练让孩子从简单易行的一点点做起,日久养成良好的学习习惯,找到适合自己的学习方法,这才是解决孩子学习困难的关键。

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